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彭州教育局借鉴武侯区随班就读经验,加快资源教室建设进程

时间:2021-06-10 00:57 点击次数:
 本文摘要:10月15日早上,彭州市教育部门特殊教育做事阳运涛带领彭州市特殊教育院校等4所中小学校校领导到成都武侯区参观考察通过自学特殊教育。fzufzufzu第一站,考察团返回成都武候科技园区中小学,在校领导熊科琴的正确引导下参观考察了院校学校文化,了解了该学校芯心相印抽纸(科学研究 历史人文)的办学特色。 在特殊教育资源教室,考察团参观考察了该学校开创样版资源教室的成效。最终,在行政部门楼会议厅聆听了熊科琴校领导问题草青每一个理想的资源教室基本建设专题讲座共享资源。

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10月15日早上,彭州市教育部门特殊教育做事阳运涛带领彭州市特殊教育院校等4所中小学校校领导到成都武侯区参观考察通过自学特殊教育。fzufzufzu第一站,考察团返回成都武候科技园区中小学,在校领导熊科琴的正确引导下参观考察了院校学校文化,了解了该学校芯心相印抽纸(科学研究 历史人文)的办学特色。

在特殊教育资源教室,考察团参观考察了该学校开创样版资源教室的成效。最终,在行政部门楼会议厅聆听了熊科琴校领导问题草青每一个理想的资源教室基本建设专题讲座共享资源。考察团组员就普校资源教室基本建设与管理方法、资源教师专业强健等內容进行当场提问,熊科琴校领导和资源老师刘俐当场回答,参观考察主题活动在无趣的会话中完成。fzufzufzu第二站,考察团返回武侯区特殊教育院校,在校领导蔡晓莉的带领下参观考察了院校校园内、作用室、教室和武侯区特殊教育资源中心。

最终,蔡晓莉校领导在会议厅未作了经验总结,解读了武侯区特殊教育资源中心的运营模式及其具体指导各普校大力开展融合教育的具体方法,向考察团一行着重强调了在普校大力开展融合教育的最重要实际意义,赠给了武侯区特殊教育资源中心编写的书本《资源教师工作实务》。fzufzu本次参观考察通过自学推动了彭州市与武侯区在特殊教育行业的沟通交流。彭州市将结合武候工作经验,缓解资源教室基本建设过程,提升 随班就读于教育质量,提高融合教育更进一步发展趋势。

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